数智赋能的大学生“讲好中国故事”教学创新研究 

王小芳，吴海洋，刘 成* 

 江西中医药大学人文学院 江西 南昌330004

 [摘 要]本文聚焦数智技术在大学英语混合式教学中的应用，以《中国英语能力等级量表》(China’s Standards of English Language Ability以下简称CSE)为评估工具进行反思。研究分析了当前大学英语教学现状及存在的问题。基于CSE对学术英语能力的测试与评估，构建了数智技术赋能的混合式教学模式，利用数智技术提升大学生讲好中国故事和跨文化传播的能力，有效提升学生的英语综合能力，促进学生个性化学习。同时，本研究还探讨了如何根据CSE开展教学实践，旨在为改进大学英语教学提供理论支持，并为教学改革注入新的思路。

 [关键词]数智赋能；大学英语教学；《中国英语能力等级量表》（CSE）；讲好中国故事