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基于翻转课堂的“矿物岩石学”实验课程改革与实践

2019-02-11

曲希玉，邱隆伟，董春梅

中国石油大学（华东）地球科学与技术学院，山东青岛266580

摘要：引入翻转课堂的教学模式，根据“矿物岩石学”实验课程的特点，充分利用实验室条件及学校周边的

自然条件，对课程进行了以下6个方面的改革和实践：（1 ）理论与实验课程分离；（2 ）组建结构合理的教学梯队；

（3）实现显微数码互动和实验室全天候开放；（4 ）建立以学生为主体的翻转课堂；（5 ）引入延伸教学模式；（6 ）明

确合理的考核评价体系。通过上述的改革与实践，“矿物岩石学”系列课程升级为省级和国家级的精品课程，同

时也激发了学生的学习热情和创新意识，多次在全国性的技能大赛中获奖。

关键词：翻转课堂；矿物岩石学；实验课程改革；实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）08-0102-04