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基于翻转课堂的“矿物岩石学”实验课程改革与实践
2019-02-11
曲希玉,邱隆伟,董春梅
中国石油大学(华东)地球科学与技术学院,山东青岛266580
摘要:引入翻转课堂的教学模式,根据“矿物岩石学”实验课程的特点,充分利用实验室条件及学校周边的
自然条件,对课程进行了以下6个方面的改革和实践:(1 )理论与实验课程分离;(2 )组建结构合理的教学梯队;
(3)实现显微数码互动和实验室全天候开放;(4 )建立以学生为主体的翻转课堂;(5 )引入延伸教学模式;(6 )明
确合理的考核评价体系。通过上述的改革与实践,“矿物岩石学”系列课程升级为省级和国家级的精品课程,同
时也激发了学生的学习热情和创新意识,多次在全国性的技能大赛中获奖。
关键词:翻转课堂;矿物岩石学;实验课程改革;实践

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)08-0102-04

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