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新时代高校师范生教师职业道德教育问题研究
张仙彦
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 9-12
摘要:
教师职业是人类文明和社会进步的重要基石,而教师职业道德则是教师职业素养的集中体现.在新时代背景下,随着社会对教育质量要求的不断提高,高校师范生教师职业道德教育的重要性日益凸显.然而,当前部分师范生在师德认知上存在偏差,理想信念不够坚定,职业认同感不强,社会责任感缺失等问题,这些问题不仅影响了师范生的个人成长和发展,也对未来教育事业的发展构成了潜在威胁.因此,如何提升师范生职业道德素养、践行师德规范、厚植教育情怀,成为摆在广大高校教育工作者面前的一个重要课题.
关键词:新时代;高校师范生;教师职业道德;教育情怀;专业素养
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基于BAG法的建筑工程职业本科专业课程体系研究
黄天荣;熊战铭;杨景斌
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 13-17
摘要:
为解决传统专业课程内容与岗位能力脱节等问题,构建适应建筑业转型升级需求的职业本科专业课程体系.以职业本科建筑工程专业为对象,基于行业调研与典型工作任务分析法(BAG法),系统分析了建筑业转型升级下的职业岗位群,解构出典型工作任务与职业能力,并以能力为本位,将能力清单转化为模块化课程内容,构建了“通识基础+专业平台+方向模块+跨界拓展”的四层次课程结构,并引入校企双元评价机制,确保课程质量与产业需求动态适配.实践证明,该方法可有效提升人才培养方案针对性,可有效提升学生职业能力与综合素养,相关研究可为类似专业建设提升有益借鉴.
关键词:BAG法;职业本科;课程体系;数字化转型
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民族传统体育养生课程思政实践研究
张蕾贺;王莎辉
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 26-29
摘要:
民族传统体育养生课程作为高校体育专业的必修课程,对学生的身心健康和人文素养具有重要影响.在新时代背景下,如何更好地将思政教育融入民族传统体育养生课程中,成为高校体育教师面临的重要课题.本文将从现状分析、问题探讨和改进措施三个方面,对民族传统体育养生课程思政实践进行深入研究.
关键词:民族传统体育;养生课程;思政教学;教学改革;人文素养
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公立医院文化建设与人才管理的融合发展研究
史瑜
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 30-34
摘要:
公立医院能否实现高质量发展,这在很大程度上取决于一个常被忽视的问题—文化建设与人才管理是否真正融为一体.管理者往往把文化建设和人才管理当作两件事来抓,前者交给宣传部门,后者归人力资源负责,但深入分析后会发现,它们实际上存在着千丝万缕的内在关联.通过梳理理论脉络和回顾实践案例,笔者搭建了一个包含文化引领、制度支撑、机制创新、实践推动四个层面的分析框架.研究过程中发现,医院文化其实会以一种润物细无声的方式—通过影响员工的价值判断、约束日常工作行为、调动内在积极性等,悄然渗入到我们日常的招人、育人、用人、留人各个环节.当然,这种渗透在不同医院的表现形式可能大相径庭.
关键词:医院文化建设;人才管理;融合发展;机制创新;高质量发展
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“新工科”背景下工程类专业管理通识课程教学改革研究
樊燕芳
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 35-40
摘要:
“新工科”建设作为国家战略,对工程教育提出了新的要求.工程类专业通识课程,特别是管理通识课程,是培养学生创新意识和创新精神的关键环节.本文深入分析了当前我国高校工程类专业管理通识课程教学中存在的问题,并结合“新工科”建设背景,从课程设置、教学内容、教学方法和考核评价四个方面提出了详细的改革思路.通过优化课程结构、丰富教学内容、创新教学方法和完善考核评价机制,旨在培养学生的综合能力,特别是创新能力和实践能力.同时,本文还探讨了实践教学模式与机制,以期为工程类专业人才培养模式和工程教育改革提供新的思路.
关键词:工程教育;“新工科”;管理通识课程;教学改革;实践教学
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“食品微生物学”课程教学改革实践
徐晓雨
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 41-44
摘要:
“食品微生物学”是食品质量与安全专业的重要专业基础课程,是研究食品微生物和微生物与食品间相互作用的学科.它涵盖了食品中微生物的形态、结构、生理、代谢、功能及污染等方面的基础知识,为学生后续专业课的学习奠定了坚实基础.然而,随着社会发展和科技进步,传统的教学内容和方法已难以满足当前社会对人才培养的需求.因此,结合“互联网+”时代学生特点和专业发展要求,对“食品微生物学”课程进行教学改革显得尤为重要.
关键词:食品微生物学;教学改革;教学内容;教学模式;考核方式
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“岗课赛证”融通的学前教育专业课程体系构建
余亚玲
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 45-48
摘要:
本文旨在探讨“岗课赛证”融通的学前教育专业课程体系的构建,通过分析学前教育专业人才培养目标和岗位需求,结合现代教育理念与职业教育要求,提出了一套科学合理的课程体系.该体系注重理论与实践相结合,以岗位能力需求为导向,通过校企合作、技能大赛和项目导向式教学等手段,提升学生的职业能力和专业技能.研究结果表明,“岗课赛证”融通的课程体系有助于培养高素质、高技能的学前教育人才,满足幼儿园对教师的多元化需求.
关键词:岗课赛证融通;学前教育;课程体系;职业能力;校企合作
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产教融合视野下高职艺术设计课程改革思考
罗爱森;王晓峰
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 54-57
摘要:
随着教育改革的深入和产业的快速发展,产教融合已成为高职艺术设计课程改革的重要方向.本文在深入剖析高职艺术设计课程教学现状的基础上,探讨了产教融合视野下课程改革的重要性与必要性.通过明确课程目标、加强校企合作、强化师资队伍建设、注重实践教学等方面的策略,旨在提升高职艺术设计课程的教学质量和人才培养水平,以适应社会经济发展的需求.
关键词:产教融合;高职艺术设计;课程改革;校企合作;实践教学
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自适应学习在高职院校信息技术基础课程教学改革中的应用
白文蓉
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 58-61
摘要:
随着信息化技术的快速发展,高职院校信息技术基础课程的教学改革日益受到重视.本文探讨了自适应学习在高职院校信息技术基础课程教学改革中的应用,旨在解决传统教学模式中存在的问题,提高学生的学习兴趣和效果.通过对自适应学习的内涵、特点以及当前信息技术基础课程教学存在的问题进行分析,本文构建了自适应学习模型,并详细阐述了其设计与实现过程.实践表明,自适应学习能够有效提升学生的学习自主性和创新能力,为高职院校信息技术基础课程教学改革提供了新的思路和方法.
关键词:自适应学习;高职院校;信息技术基础课程;教学改革;个性化学习
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混合式教学模式在“生活陶艺”课程教学中的应用
何志芳
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 66-68
摘要:
本文旨在探讨混合式教学模式在“生活陶艺”课程教学中的应用及其效果.通过分析传统教学模式的局限性,本文引入混合式教学模式,结合课堂讲授、网络学习和实践活动等多种方式,旨在提升学生的学习兴趣、创新能力和实践技能.
关键词:混合式教学;生活陶艺;教学模式创新;实践能力;自主学习能力
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会计智能化背景下高级财务会计学课程教学改革研究
宋沐锋
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 69-72
摘要:
在新形势下,企业管理正在向数字化、智能化方向发展,传统财务会计正逐步向管理会计转型.高级财务会计学课程作为一门理论性较强、实践操作要求较高的课程,其教学质量直接影响到学生的专业素养和未来的职业发展.为适应会计行业的发展变化,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养符合社会需求的高素质会计人才,高校必须结合时代发展趋势和社会需求,对高级财务会计学课程教学进行优化和改革.
关键词:会计智能化;高级财务会计学;教学改革;实践能力;创新能力
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中医本科实训教学安全教育课程的构建与探索
魏守琳
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 73-77
摘要:
中医药事业作为中华民族传统文化的瑰宝,在我国医药卫生事业中占有举足轻重的地位.然而,随着中医药高等教育的快速发展,实训教学过程中的安全问题日益凸显,成为制约中医药人才培养质量的关键因素之一.在探讨中医本科实训教学安全教育课程的构建与探索,通过系统分析实训教学安全教育的现状与挑战,提出构建科学的安全教育课程体系、完善安全教育课程内容、利用网络平台进行安全教育、结合实践教学进行职业安全教育以及加强实训教师安全教育能力建设等策略,以期为提高中医药类本科院校学生的安全意识和自我保护能力提供有力支持.
关键词:中医本科;实训教学;安全教育;课程体系;自我保护能力
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翻转课堂运用于老年教育课程教学的研究
杨又军
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 78-81
摘要:
随着我国人口老龄化进程的加速,老年教育市场日益扩大,对老年教育课程教学的要求也越来越高.本文深入探讨了翻转课堂在老年教育课程教学中的应用,分析了其应用效果及存在的问题,并提出了相应的改进建议.翻转课堂能够显著提高老年学员的学习兴趣和自主学习能力,对提升老年教育课程教学质量具有积极意义.
关键词:翻转课堂;老年教育;教学模式;自主学习能力;教学效果
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面向创新和协同能力培养的动画设计课程教学改革
禹敏中
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 82-85
摘要:
随着动画产业的快速发展,动画设计已成为高等院校计算机科学与技术专业中备受瞩目的重要课程.然而,当前动画设计课程存在诸多问题,如缺乏科学合理的教学体系、对学生创新能力培养不够重视、缺乏有效的实践训练以及评价方式单一等.本文针对这些问题,深入探讨了面向创新和协同能力培养的动画设计课程教学改革策略,旨在激发学生的学习兴趣,培养其独立思考和团队协作能力,从而提升教学质量和效果.通过改革实践,学生的创新意识和实践能力得到了显著提高,为动画产业的发展培养了更多高素质人才.
关键词:动画设计;教学改革;创新能力;协同能力;课程体系
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“渐进式+研究型”的翻转课堂教学模式构建 ——以药事管理学课程为例
冯小财
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 22-25
摘要:
随着药学教育的快速发展和医药产业的变革,对药学人才的培养提出了更高要求.药事管理学作为药学专业的核心课程,具有较强的理论性和实践性,传统教学模式已难以满足当前教学需求.本文以药事管理学课程为例,探讨了“渐进式+研究型”的翻转课堂教学模式的应用及成效.通过构建科学合理的课前自主学习体系、设计富有启发性的课堂学习讨论环节以及丰富多样的实践环节,本文旨在提升学生的学习主动性、积极性和创造性,增强其知识吸收能力、分析与解决问题能力、创新能力和综合素质.
关键词:药事管理学;翻转课堂;渐进式;研究型;教学模式
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高校舞蹈线上课程教学模式的探索与实践
李忠明
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 62-65
摘要:
在信息化时代背景下,高校教育正经历着前所未有的变革.舞蹈作为高校艺术教育的重要组成部分,也面临着线上教学的转型挑战.线上教学不仅要求教师在技术层面进行适应,更需要在教学理念、教学方法和评价体系等方面进行全面创新.因此,本文将对高校舞蹈线上课程的教学模式进行深入探索与实践,以期为相关领域提供有益参考.
关键词:高校舞蹈;线上教学;教学模式;学习效果;互动机制
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中医基础理论课程中地域元素的挖掘与运用
吴继东;叶翔
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 18-21
摘要:
中医基础理论课程作为中医学专业学生的必修课程,对于培养医学生的职业道德素养和专业技能至关重要.本文旨在探讨如何在中医基础理论课程中挖掘和运用地域元素,以提升教学效果和学生的学习兴趣.通过挖掘地域资源,明确课程的育人功能,结合地方特产、网络资源和地方文化,激发学生的学习兴趣,加强课堂教学效果.
关键词:中医基础理论;地域元素;教学效果;学习兴趣;中医思维
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中职心理健康课程的有效开展探究
陈昊东
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 1-4
摘要:
在中职学校心理健康教育的广阔舞台上,我们深入探寻了课程有效开展的精髓与策略.针对当前中职学校在心理健康教育领域面临的诸多挑战,我们提出了一系列富有针对性的解决方案.中职心理健康课程,应始终将学生置于核心位置,致力于培育其坚实的心理素质与出色的社会适应能力.通过精细化的课程设置调整、创新性的教学方法引入以及完善化的评价体系构建,我们力求全面升级心理健康课程的教学效果,为学生的身心健康与全面发展铺设坚实的基石.
关键词:中职学校;心理健康课程;有效开展;心理素质;教学策略
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基于专业认证的热工基础课程教学改革探究
李卫香
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 5-8
摘要:
专业认证作为工程教育质量保证的重要制度,对热工基础课程教学改革提出了新的要求.本文在分析热工基础课程教学现状及存在问题的基础上,结合专业认证标准,从理论教学、实验教学、考核方式和课程设计四个方面进行了深入的教学改革探索.通过优化教学内容、更新教学方法、完善考核方式等举措,有效提高了学生的学习积极性和解决复杂工程问题的能力,为培养符合社会发展需求的创新型人才奠定了坚实基础.
关键词:热工基础课程;专业认证;教学改革;创新能力;工程实践能力
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浅谈如何提高中职礼仪课教学的实效性
王彦渊
Volume 3, Issue 1, 2026, PP 49-53
摘要:
礼仪是人类社会的基本规范,是个人素养和社会文明程度的重要体现.在中职学校中,礼仪课程不仅是学生进行素质教育的重要课程,更是培养其成为具备良好职业素养和社会责任感的技能型人才的关键环节.然而,当前中职学校礼仪课程教学普遍存在一些问题,如教学内容与实际脱节、教学方法单一、学生缺乏学习兴趣等,这些问题严重制约了礼仪课程教学实效性的提升.因此,如何采取有效措施,提高中职礼仪课教学的实效性,成为当前中职学校亟需解决的重要课题.

关键词:中职教育;礼仪课程;教学实效性;激发兴趣;实践操作

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