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基于创业人才培养的高校创业课程教学模式改革探索
李倩昭
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 1-5
摘要:
随着全球化和信息化的快速发展,创新创业已成为推动经济社会发展的重要力量.高校作为人才培养的摇篮,承担着培养具有创新精神和实践能力的创业人才的重要使命.然而,当前高校创业课程教学模式存在诸多问题,如传统教学模式的束缚、专业师资队伍的缺乏以及保障制度和激励机制的不完善等,这些问题严重制约了高校创业教育的深入开展和创业人才的培养质量.因此,改革高校创业课程教学模式,探索适应时代需求的创业人才培养模式,已成为当前高校教育改革的重要课题.
关键词:创业人才培养;高校创业课程;教学模式改革;实践教学;教学评价体系
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情境教学法在小学高年段古诗词教学中的应用
王枭眉
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 35-39
摘要:
随着新课程改革的不断深化,小学高年段学生的学习能力培养成为教育领域的重要议题.古诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分,不仅承载着传承中华文化的重任,更是培养学生语言表达能力、思维能力和审美能力的有效途径.本文旨在探讨情境教学法在小学高年段古诗词教学中的应用,通过详细分析利用多媒体、角色扮演、音乐、肢体语言以及游戏等多种手段创设情境的方法,旨在激发学生的学习兴趣,提升其学习积极性和主动性,进而促进其语文核心素养的全面发展.本文的研究不仅丰富了情境教学法的理论内涵,也为小学古诗词教学实践提供了有益的参考.
关键词:古诗词教学;情境教学法;小学高年段;语文核心素养;学习兴趣
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心理学实验法的因果关系逻辑规则教学实践研究
傅亚强
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 44-49
摘要:
依据因果关系的理论,结合心理学实验法教学的实践,实施因果关系建构的三项逻辑规则教学：控制逻辑、否证逻辑、排他逻辑.采用准实验设计,分析了三项逻辑规则的教学效果.结果表明,因果关系建构的三项逻辑规则具备良好的结构效度；经过教学,学生对三项逻辑规则的理解水平显著提高；但是,学生仍存在步骤控制高估、逆命题证实高估、关系建构单一化三类错误,提示需进一步细化心理学方法论教学.
关键词:心理学实验法;因果关系;逻辑规则;教学实践
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人工智能背景下高校实验教学的应用实践探讨
宋金华;徐耀辉
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 50-57
摘要:
随着人工智能(AI)技术的快速发展,教育领域正在经历一场深刻的变革.本文探讨了人工智能应用在高校实验教学中的未来趋势、实践场景及面临的挑战.首先,文章分析了AI在高等教育中的发展趋势,强调了个性化学习、智能辅导、自动化评估等关键方向.其次,本文举例展示了人工智能在实际实验教学应用中的典型案例,包括智能教学平台、AI辅助的实验成绩评估、以及在线学习的模型训练和优化.并指出克服包括技术实现的难度、教育公平性问题、数据隐私与安全性隐患需要教育工作者所做出的努力与应对.最后,本文提出了未来发展的展望,AI与教育的融合将推动高等教育变革,培养适应数字时代的创新型人才.
关键词:人工智能未来趋势;个性化学习;模型训练;智能辅导;教育公平
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钢琴艺术指导课在管弦器乐教学中的意义和作用
刘鸿论
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 63-66
摘要:
本文旨在探讨钢琴艺术指导课在管弦器乐教学中的重要性和实际作用.通过分析钢琴艺术指导课的教学特点、对学生音乐素质与演奏技能的提升效果,以及其在团队协作、心理素质培养、创新思维发展等方面的独特优势,揭示了该课程在管弦器乐教学体系中的核心价值.同时,本文也提出了优化钢琴艺术指导课教学的策略,旨在为管弦器乐教学提供新的思路和方法.
关键词:钢琴艺术指导课;管弦器乐教学;音乐素质;演奏技能;团队协作
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基于蛋白质组学课程中教学改革探索
陈争涛
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 86-89
摘要:
蛋白质组学是研究生物大分子相互作用的重要学科,为疾病研究、药物开发、环境保护等领域提供了新的思路和方法.随着生命科学的快速发展,蛋白质组学已经成为生命科学类专业本科生的重要必修课程.然而,由于该课程涉及学科广泛、知识更新快、技术性强,对教师和学生的知识和技能要求很高.因此,如何改革蛋白质组学课程的教学模式,提高学生的学习效果和综合素质,成为当前教学改革的重要课题.
关键词:蛋白质组学;教学改革;理论联系实际;实践操作;教学活动
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信息环境下高校离散数学课程教学探索与实践 ——以郑州轻工业大学为例
王明;何国亮;王艳青;刘静静
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 73-78
摘要:
离散数学课程主要研究事物间的离散结构和相互关系,其基本理论和方法是理解计算机科学、信息科学与人工智能等诸多领域问题必要的数学基础.同时该课程作为高校计算机、电子信息等专业学生必修的一门学科基础课程,针对目前高校中离散数学课程的开展现状和出现的问题,探讨离散数学课程的教学方式转变,以期更好地提升离散数学课程的教学效果.
关键词:离散数学;混合式教学;教学改革;课程建设
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高职院校体育教师课程思政能力提升策略研究
罗牧琴
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 40-43
摘要:
体育教师课程思政能力的提升是新时代高校体育教学改革的重要内容,对于落实立德树人根本任务具有至关重要的作用.本文深入探讨了高职院校体育教师课程思政能力的现状,结合体育课程特点,提出了加强教育教学理论学习、强化教学研究和实践能力、改进教育教学方法和手段、构建全面评价体系等策略,旨在全面提升高职院校体育教师的课程思政能力,实现体育与思政的有机融合,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量.
关键词:高职院校;体育教师;课程思政;立德树人;教学改革
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项目式教学推动下的机械电子工程类课程群教学改革
陈宝娜
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 21-24
摘要:
项目式教学是以学生为主体,教师为主导,以项目为载体,通过师生共同完成项目任务的形式,培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神的教学模式.本文深入探讨了项目式教学在机械电子工程类课程群教学改革中的应用,分析了当前机械电子工程类课程群存在的问题,并提出了以项目式教学推动课程群改革的策略.通过整合和优化教学内容,建立以职业能力培养为核心的课程体系,旨在提升学生的实践创新能力和解决实际工程问题的能力.研究表明,项目式教学在机械电子工程类课程群教学改革中具有显著效果,为培养高素质的机械电子工程人才提供了新的途径.
关键词:项目式教学;机械电子工程;课程群改革;职业能力;实践创新
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新时代高校劳动教育实践的问题及解决策略
郭福环
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 31-34
摘要:
新时代背景下,高校劳动教育面临着前所未有的机遇与挑战.本文旨在探讨当前高校劳动教育实践中存在的问题,并提出相应的解决策略.通过分析劳动教育被弱化、目标虚化、内容狭窄化及途径单一化等现状,本文强调加强劳动教育的价值引领、构建劳动实践基地、完善课程体系、拓宽实践途径的重要性.通过实施这些策略,旨在培养具有正确劳动价值观、良好劳动习惯和积极劳动态度的新时代大学生,为社会主义建设培养德智体美劳全面发展的接班人.
关键词:新时代;高校劳动教育;价值引领;劳动实践基地;课程体系
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基于智能制造的机电课程的产教融合模式研究
林伟玮
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 82-85
摘要:
智能制造作为新一代信息技术与制造业深度融合的产物,正引领着全球制造业的深刻变革.在这一背景下,我国机电行业面临着前所未有的发展机遇和挑战.为了适应智能制造产业的发展需求,培养具有创新精神和实践能力的高素质机电专业人才显得尤为重要.然而,当前机电专业课程教学中仍存在一些问题,如课程体系不够优化、教学内容与实际需求脱节、教师实践能力不足等,这些问题严重制约了机电专业人才的培养质量.因此,加强机电专业课程教学改革,探索产教融合模式,成为提升机电专业人才培养质量的关键.
关键词:智能制造;机电课程;产教融合;教学改革;人才培养
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基于案例导向的中学化学课程思政的实践
孙骥霞;郑云
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 96-99
摘要:
随着新课标、新教材、新高考改革的深入推进,中学化学教学面临着新的挑战和机遇.如何在化学教学中融入思政元素,培养学生的科学素养和思政品质,成为当前化学教学的重要课题.课程思政作为一种新型教育理念,为中学化学教学提供了新的思路和路径.本文旨在探讨基于案例导向的中学化学课程思政实践,通过具体案例分析,展示如何将思政元素与化学知识有机结合,实现知识传授与价值引领的统一.
关键词:课程思政;中学化学;案例导向;科学素养;思政品质
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高职院校学前教育专业美育课程体系的建构研究
黄云锋
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 58-62
摘要:
随着社会的不断进步和教育改革的深入推进,美育在高职院校学前教育专业中的地位日益凸显.美育不仅能够培养学生的审美能力和创造力,还能提升学生的道德品质和人格修养,为学生未来的职业发展奠定坚实基础.然而,当前高职院校学前教育专业美育课程体系的建构仍面临诸多挑战,如课程体系设置不合理、教学内容与职业需求脱节等问题.因此,本文将从实际出发,深入探讨高职院校学前教育专业美育课程体系的建构策略.
关键词:高职院校;学前教育专业;美育课程体系;职业素养;教学创新
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OBE导向下北斗精神融入GNSS课程评价体系的 实践研究
陆珏;郑胜蓝;乔月
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 6-11
摘要:
针对高职测绘教育评价中存在的校企评价标准错位及思政教育隐性化等问题,本文以《GNSS 测量技术》课程为载体,基于OBE 理念,融合北斗精神育人内涵,构建“OBE导向——北斗精神引领——多元协同评价”三位一体的课程评价体系,通过反向设计教学目标与评价指标,实现课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书的衔接,整合多元评价主体,形成动态评价机制.实践表明,该体系能显著提升学生学习兴趣,学习目标高质量达成,为职业教育课程评价改革提供实践支撑.
关键词:全球导航卫星导航系统（GNSS）;北斗;成果导向教育（OBE）;增值评价;多元协同
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英语写作修改中数据驱动学习的应用
杨黟阳
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 90-95
摘要:
本文针对基于数据驱动学习的书面纠错反馈法和问卷、回溯访谈等回顾方法进行阐述和研究.研究结果证明,学生使用基于语料库的纠错方法后,在搭配和短语错误、选词错误和英语词汇学习方面有显著提升,从而提升英语写作水平.本研究助推二语学习者和语料库之间的互动相关研究,同时为教师在布置和设计英语写作等教育教学任务中使用数据驱动学习的潜在作用方面提供有价值的参考和帮助.
关键词:数据驱动学习;语料库;纠错反馈;英语写作
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面向特色行业领域需求的机械设计课程设计改革与实践
杨玉磊;祖莉;宋梅利;梁医
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 25-30
摘要:
针对现有机械设计课程设计普遍存在选题与现代机械装备的发展脱节、主题单一、对先进设计工具使用不足等现象,本文提出面向特色行业领域需求的机械设计课程设计教学改革.从特色行业院所的相关需求中提炼转化课程设计课题,由学生开放式提出解决思路,并综合应用先进三维设计和性能分析工具,完成解决方案的制定,课程设计的成果可进一步形成发明/实用新型专利、竞赛作品等.实践表明,本文所提出的改革方案取得了较好的效果,为机械设计课程设计的革新发展提供有益借鉴.
关键词:机械设计;课程设计;特色行业;教学改革
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人工智能在动物实验安全管理中的应用
詹晓强
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 67-72
摘要:
聚焦高职院校动物实验场景中人工智能(AI)安全管理技术的适配性缺陷,本研究揭示三大核心矛盾：(1)场景适配性不足(多物种混养/高流动性人员结构)；(2)技术协同机制薄弱(数据孤岛/流程异步)；(3)长效机制缺位(动态监控缺失).提出创新路径：a.基于边缘计算的低成本物联网监控体系；b.案例推理(CBR)驱动的应急决策支持(响应效率↑60%)；c.数字孪生赋能的反馈优化闭环.通过轻量化设备与跨平台数据学习框架,构建“技术-制度”双轮驱动治理模型,推动高职院校动物实验安全管理从被动处置向主动预防转型.
关键词:人工智能;实验动物管理;高职院校;安全治理;数字孪生
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信息技术在声乐金课建设中的应用与实践
潘绍鹏
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 79-81
摘要:
随着教育信息化的不断深入,高校课程教学模式正经历着深刻的变革.金课建设作为新时代本科教育质量提升的重要举措,旨在打造高质量、高效益、结构优、特色鲜明的课程体系.声乐金课作为音乐类专业的重要组成部分,其建设对于完善声乐教学体系、提升声乐教师教育教学能力、培养高质量声乐人才具有重要意义.本文将以声乐金课为例,深入探讨信息技术在金课建设中的应用与实践,以期为高校音乐专业人才培养模式创新提供借鉴与参考.
关键词:信息技术;声乐金课;教师团队;学习能力;教学资源
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民族风格赋格曲写作课的教学思考
马琛坤
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 12-15
摘要:
在音乐教育的广阔天地中,民族风格赋格曲写作课以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴,成为培养学生音乐创作能力与审美能力的重要途径.本文旨在深入探讨民族风格赋格曲写作课的教学策略与方法,通过分析赋格写作的基本规律与特点,结合教学实践经验,从确定主题动机、确立赋格结构、划分赋格层次、布局赋格调性、速度处理及教学创新等多个维度进行具体阐述.本文旨在提升学生对民族风格赋格曲的理解与创作能力,为音乐教育的多元化发展贡献力量.
关键词:民族风格赋格曲;教学策略;主题动机;赋格结构;教学创新
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石油化工高校开设“HSE管理”工科通识课程意义
郑学成;邓洪波;王林元
Volume 3, Issue 2, 2026, PP 16-20
摘要:
在石油化工行业蓬勃发展的当下,HSE(健康、安全与环境)管理的重要性愈发凸显.作为培养行业专业人才的摇篮,石油化工高校面向全部工科专业开设 HSE管理通识课程,不仅是社会发展的迫切需求,更是提升学生综合素养、推动行业可持续发展的关键举措.本文阐述了开设该门课程的意义,分析了开设该工科公共课程的挑战与方法.
关键词:石油化工高校;hse管理;通识课程

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