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儿科住院患儿家属健康教育模式创新与实践效果评价
钱文秀;陈开;潘莉
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 1-6
摘要:
目的：构建儿科住院患儿家属健康教育创新模式,并评价其实施效果.方法：选取2023年1月至2023年12月在我院儿科住院治疗的254例患儿家属为研究对象,采用随机数表法分为对照组(n=126)和观察组(n=128).对照组采用常规健康教育模式,观察组在此基础上实施包含个体化教育方案设计、多媒体互动教学、情景模拟与示范、参与式健康管理及持续性随访创新健康教育模式.比较两组干预前后健康知识掌握情况、健康教育依从性及患儿临床转归指标等.结果：干预后,观察组健康知识测评总分、健康教育总依从率显著高于对照组(P<0.001)；观察组患儿平均住院天数、症状改善时间及并发症总发生率均显著低于对照组(P<0.05).结论：创新健康教育模式能有效提高儿科住院患儿家属健康知识水平和健康教育依从性.
关键词:儿科;家属;健康教育;创新模式
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建筑施工技术课程教学改革与教学模式探讨
余毅娇
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 7-9
摘要:
建筑施工技术是高职院校土建类专业学生必修的一门专业基础课,对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义.然而,在实际教学中,传统的教学模式和内容已难以满足现代建筑业对人才的需求.因此,对建筑施工技术课程的教学进行改革和探索,以适应行业发展,提高人才培养质量,显得尤为重要.
关键词:建筑施工技术;教学改革;教学模式;“双师型”师资;实践教学
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高校体育教学模式创新路径探析
冯柏涛
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 10-13
摘要:
体育教学作为高校教育教学工作的关键组成部分,对促进学生身心健康发展、提升综合素质具有不可替代的作用.然而,传统的高校体育教学模式存在单一化、枯燥化等问题,难以满足现代学生的多元化需求.本文在深入探讨当前我国高校体育教学中存在问题的基础上,结合新时期发展背景下对人才培养的新要求,提出了转变教育观念、丰富教学内容、改进教学方法和完善评价体系等创新路径.旨在通过这些创新路径的实施,推动我国高校体育教学工作的顺利开展,提升学生的体育素养和综合能力.
关键词:高校体育教学;教学模式;创新路径;人才培养;体育素养
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材料科学与工程专业生产实习教学体系构建探究
李玉祥;程峰;周媛;常娜
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 14-18
摘要:
材料科学与工程专业的生产实习是培养本科生理论联系实际能力的重要环节.为有效解决当前实习学生积极性不高、实习内容与理论知识脱节、实习效果不佳等问题,通过知识图谱分析,全方位构建以学生为中心的生产实习教学体系,并探索构建路径,最后通过实习实践检验教学体系改革的成效.实践指导下的生产实习教学体系的构建,为培养具备扎实理论基础并能解决生产中复杂工程问题能力的高素质人才提供新的思路和参考.
关键词:材料科学与工程;生产实习;教学体系;知识图谱
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生成式AI赋能下的旅游传播学教学模式革新
陈晓颖;胡燕梅;杨楠;郤娅婷
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 19-24
摘要:
随着生成式人工智能技术的迅速发展,高等教育教学范式正经历深层变革,传统以知识灌输为核心的课程结构逐渐转向“人—机协同”导向的能力培养路径.本文聚焦于旅游传播学这一交叉性课程体系,基于当前教学中存在的知识更新滞后、能力导向模糊与技术割裂等问题,系统探讨生成式AI对课程目标、内容组织、教学过程与评价机制的系统性重构逻辑.研究指出,生成式AI不仅提升了教学的互动性与创意表达能力,更催生了以“传播素养—AI协作—伦理判断”为核心的新型能力体系.在此过程中,教育主体关系与教学伦理边界也同步发生重构.本文主张技术赋能的同时,应坚守教育的人文本质与价值导向,推动旅游传播教育在智能时代实现工具理性与文化判断的协同融合.
关键词:生成式人工智能;旅游传播学;教学模式革新
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工匠精神视域下现代装配式建筑课改探索
刘明彬
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 25-29
摘要:
随着建筑业的现代化转型,现代装配式建筑作为新兴的建筑形式,对高职院校建设工程管理专业的人才培养提出了新的要求.本文深入分析了高职院校现代装配式建筑课程的教学现状,指出了存在的问题,并从工匠精神视域出发,提出了课程改革的具体路径.通过重构课程目标、优化课程内容、采用“多元化”考核方式等措施,旨在培养学生的实践能力和创新精神,提升其职业素养和职业能力,以满足现代装配式建筑行业对人才的需求.
关键词:现代装配式建筑;课程改革;工匠精神;职业能力;多元化考核
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“双创”背景下农业信息技术课程教学改革探索
戴燕凤
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 30-33
摘要:
在“双创”(创新、创业)教育日益受到重视的背景下,农业信息技术课程作为农林类高等院校农业类专业的重要基础课程,其教学改革显得尤为重要.本文深入探讨了当前农业信息技术课程教学的现状及存在的问题,并提出了针对性的改革思路与内容.通过优化课程内容、创新教学模式、强化实践教学以及提升教师队伍水平等措施,旨在培养具有创新意识和创业能力的高素质农业信息化人才.
关键词:农业信息技术;双创教育;教学改革;实践能力;创新意识
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化学生物学综合设计实验教学课程思政 数智化探索
任婷;孙国辉;赵丽娇;张娜
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 34-41
摘要:
当前我国正深入实施教育数智化战略行动,在这一教育变革背景下积极探索借力人工智能(AI),将课程思政与化学生物学综合设计实验“滋养式”融合的实验教学改革策略,守正创新,构建AI赋能的化学生物学综合设计实验教学模式,提高学生实践能力和解决实际问题的能力；同时为教师精准把握学情、优化教学策略提供依据,助力课程思政价值引领和新时代创新人才的塑造培养高质量地融入实验教学各个环节,达到专业知识传授与思想政治教育同向同行、同频共振的目的.
关键词:课程思政;AI;化学生物学;综合设计实验;教学改革
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多媒体教学结合标准化患者在胸外科临床教学中的应用研究
王国君;黄军贤;林之枫;王健
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 42-46
摘要:
目的：探讨多媒体教学结合标准化患者在胸外科临床教学中的应用效果.方法：选取2022年9月至2023年6月在我院胸外科进行临床实习的120名临床医学专业学生为研究对象,采用随机数表法分为实验组(n=60)和对照组(n=60).对照组采用传统教学方法,实验组在传统教学基础上采用多媒体教学结合标准化患者的教学模式.课程结束后,采用理论知识考试、客观结构化临床考试(OSCE)评价学生的理论知识掌握情况和临床实践技能. 结果：实验组学生的理论知识考试总分及各分项得分均显著高于对照组(P<0.001)；同时,实验组学生在临床实践技总分及学习满意度均显著高于对照组(P<0.001).结论：多媒体教学结合标准化患者的教学模式能够有效提高胸外科临床教学质量,值得在胸外科临床教学中推广应用.
关键词:多媒体教学;标准化患者;胸外科;临床教学;教学效果
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扩招背景下高职英语在线课程的设计和应用
周京征
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 47-52
摘要:
在兰州外语职业学院 扩招政策推动下,高职英语教学面临着生源多元化、教学需求多样化的挑战.为应对这些挑战,本文深入探讨了高职英语在线课程的设计与应用策略.通过分析扩招背景下高职学生的特点,结合现代教育技术的发展,本文提出了“双师”队伍建设、信息化教学手段应用、基于学生学习特征的在线课程设计、灵活多样的教学组织形式以及丰富的教学方式方法等多维度的教学策略.同时,文章还强调了完善的质量保障体系在高职英语在线课程中的重要作用.通过这些策略的实施,旨在提升高职英语教学的质量和效率,促进学生的全面发展.
关键词:扩招背景;高职英语;在线课程设计;教学策略;质量保障体系
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激光共聚焦显微镜在地方农业院校中的应用研究
王美军;陈文婷
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 53-58
摘要:
激光共聚焦显微镜等大型仪器有力驱动着研究工作的迅猛发展与创新突破,在地方农业院校中已然成为不可或缺的关键支撑力量,本文探讨了激光扫描共聚焦显微镜(LSCM)在地方农业院校湖南农业大学科研领域中的应用研究.在分子生物学中,LSCM 助力辣椒、黄瓜等作物基因功能解析与育种,精准定位关键基因推动遗传改良；在植物病理学方面,针对柑橘溃疡病,探究病菌侵染机制,为抗病育种和防治提供依据；在营养健康研究里,LSCM 深入观察细胞微观层面,挖掘药物和天然产物作用机制,助力治疗方案创新；在食品科学中,其对乳液、干酪等结构品质形成机制的解析,指导工艺优化；土壤生态学研究中,LSCM 揭示土壤矿物-有机物-微生物界面互作奥秘,推动该领域发展.
关键词:激光扫描共聚焦显微镜;多领域应用;科研进展
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“双碳”背景下新能源相关专业的课程改革
彭世龙
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 59-62
摘要:
能源是人类社会发展的重要物质基础,而能源的利用效率和清洁低碳则是实现“双碳”目标的重要保障.近年来,随着全球气候变化问题的日益严峻,各国纷纷提出减排目标,新能源的发展迎来了前所未有的机遇.中国作为世界上最大的能源生产和消费国之一,也在积极推进能源结构的转型和升级.在新能源领域,物理化学作为一门理论性和实践性都很强的基础课程,对于培养新能源相关专业学生的创新思维和实践能力具有重要作用.
关键词:双碳目标;新能源;物理化学;课程改革;人才培养
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如何提高电力拖动与技能训练课程的教学效果
赵新明
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 63-66
摘要:
电工电子技术作为工科类专业的基础课程,其实践性和应用性极强.电力拖动与技能训练作为该课程的重要组成部分,对于学生掌握电路原理、控制电路分析方法以及电子技术的基本原理和应用具有重要意义.然而,在实际教学过程中,由于理论与实践之间的差异、教学方法的单一以及学生个体差异等因素,导致教学效果不尽如人意.因此,如何提高电力拖动与技能训练课程的教学效果,成为当前电工电子技术教学亟待解决的问题.
关键词:电力拖动;技能训练;教学效果;电工电子技术;实践操作
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OBE理念下的“机械加工工艺”工程实践教学改革研究
刘桢;芦静;杨松;任静;姚鹏
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 67-71
摘要:
《机械加工工艺》作为我校重要基础实践课程,教学团队基于OBE理念,聚焦学生综合实践能力、创新思维与理论应用能力培养.针对传统教学中的问题,结合军种特色,构建了虚实结合、理实一体的教学内容体系,通过模块化重组与优化排序,强化教学过程动态把控,融合多种教学手段,形成科学系统的教学模式.同时,推动课程思政深度融合,构建符合现代军事人才培养需求的工程实践课程体系,有效提升学生学习兴趣与专业素养,为其后续学习与军事职业发展奠定坚实基础.
关键词:OBE教育;工程实践教学;军校实践教学
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民间美术元素在高校美术类课教学中的应用
裴慧菲
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 72-75
摘要:
民间美术作为中国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的民族精神与时代价值.在新时代背景下,将民间美术元素融入高校美术类课程教学,不仅是对中华优秀传统文化的传承与创新,也是提升高校美术教学质量、培养学生文化素养的有效途径.本文旨在探讨民间美术元素在高校美术类课程教学中的重要意义,分析当前应用现状及存在问题,并提出针对性的应用策略,以期为促进高校美术教育的改革与发展提供参考.
关键词:民间美术元素;高校美术类课程;教学应用;文化传承;教学策略
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信息化教学背景下会计专业课程教学模式研究
苏雪龙
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 76-79
摘要:
随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着深刻的变革.在信息化教学背景下,会计专业课程教学模式的优化成为提升会计人才培养质量的关键.本文深入分析了信息化教学背景下会计专业课程教学模式的现状及问题,探讨了信息化教学的优势,并提出了针对性的优化策略.通过加强信息化教学资源建设、创新教学模式、提升教师专业能力等措施,旨在构建适应时代发展需求的会计专业课程教学模式,为培养高素质会计人才提供有力支撑.
关键词:信息化教学;会计专业;教学模式;教学资源;专业能力
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新课程背景下幼儿园教学的改革思路
张祥忠
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 80-83
摘要:
随着新课程改革的深入推进,幼儿园教学作为基础教育的重要组成部分,其教学模式和教学方法的变革势在必行.在新课程背景下,幼儿园教学不仅要注重知识的传授,更要关注幼儿身心健康发展,培养其创新精神和实践能力.因此,如何在新课程背景下实现幼儿园教学的有效改革,成为当前教育工作者亟待解决的问题.
关键词:新课程;幼儿园教学;教学改革;师资建设;教学环境
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绘本教学法在儿科患儿用药指导中的应用价值研究
孙晶;朱洁;孙磊;王文涛
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 84-89
摘要:
目的：探讨绘本教学法在儿科患儿用药指导中的应用价值.方法：选取在我院儿科就诊的需要长期用药或复杂用药方案的120例患儿为研究对象,采用随机数表法将患儿随机分为实验组(n=60)和对照组(n=60).对照组采用常规用药指导方法,实验组在常规用药指导基础上增加绘本教学法进行用药指导.比较两组患儿用药依从性、家长满意度、安全用药知识掌握程度及用药错误发生率.结果：实验组患儿用药依从性、家长总体满意度、家长安全用药知识测试总分均高于对照组(P<0.001).实验组患儿用药错误发生率(3.3%)显著低于对照组(23.3%),差异有统计学意义(P=0.001).结论：绘本教学法能有效提高儿科患儿用药依从性和家长满意度,增强家长安全用药知识掌握程度.
关键词:绘本教学法;儿科患儿;用药指导;用药依从性
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项目式学习在小学数学教学中的应用探究
周顺成;肖光
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 90-92
摘要:
本文深入探讨了项目式学习在小学数学教学中的应用,通过构建合理的项目任务、强化引导、开展小组合作、利用互联网技术等方式,旨在激发学生的学习兴趣,提升教学质量.文章还分析了项目式学习对小学生数学思维、合作能力及综合素质的影响,并提出了相应的优化策略.实践表明,项目式学习能够有效提升小学生的数学学习效果,为其全面发展奠定坚实基础.
关键词:项目式学习;小学数学;教学应用;综合素质;数学思维
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“线上线下”一体化教学探索与实践 ——以物理化学课程教学为例
李微松
Volume 9, Issue 2, 2025, PP 93-96
摘要:
在信息化教育日益发展的背景下,传统的物理化学课程教学模式面临着新的挑战与机遇.本文旨在探讨“课堂内外、线上线下”一体化教学模式在物理化学课程中的应用与实践,通过构建基于互联网和云技术的“多维互动、持续优化”课程教学体系,旨在提高学生学习积极性和主动性,提升教学效果.本文分析了该教学模式的构建、实践体会,并对其优势进行了深入探讨.

关键词:物理化学课程;线上线下教学;一体化教学模式;教学效果;多维互动

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